Les enjeux de l’adaptation des formations concernant le handicap !

Les Organismes de Formation doivent respecter des dispositions en matière d’accessibilité des personnes en situation de handicap.

Sous peine de sanctions pénales et financières les Organismes de Formations doivent :

- Adapter les rythmes et les temps de formation :

La question du handicap doit être posée dès le positionnement sur la formation. Il est important d’aménager les rythmes d’apprentissage. La personne en situation de handicap a souvent besoin de d'aptaptation matérielle, pédagogique, ou technique. Le suivi d’une formation est donc aménagé sur un ryhtme plus long. Généralement, l’aménagement des temps de formation (rythmes d’apprentissage, gestion des absences) nécessite une plus ou moins grande individualisation, une plus ou moins grande modularisation, entraînant une augmentation de l’amplitude globale de la formation.

- Adaptation des modalités pédagogiques, contenus, supports, outils :

En fonction de la nature du handicap, les difficultés d’apprentissage que rencontrent les stagiaires en situation de handicap Les besoins en compensation sont donc différents. Des difficultés dans la réception et l’émission des contenus (entendre, lire, écrire les contenus formatifs, exprimer ou s’exprimer face à ces contenus...), ou difficultés à acquérir les savoirs et compétences (fatigabilité, problème de concentration, ...), difficultés dans la relation à l’autre (problèmes de communication et / ou de comportements...), face au groupe, au formateur, aux accompagnants... Pour adapter les supports, outils…

Il est donc souhaitable pour le formateur et pour le stagiaire de varier les supports (visuels, auditifs…) en privilégiant le langage imagé et utiliser des exemples concrets.  

- Aménagement de l’environnement de la formation :

Rendre la formation accessible à tous nécessite également une réflexion technique sur l’accessibilité des locaux sur les salles de formation et environnement (salle de pause, restauration, WC...) ainsi que sur l’adaptation du matériel pédagogique. Toutefois les adaptations techniques à mettre en place sont différentes et dépendent de la nature du handicap.

- Aménagement de la structuration de l’équipe pédagogique :

Un entretien individuel permet au stagiaire en situation de handicap d’identifier ses besoins et de le mettre en relation avec le Référent Handicap de l'Organisme de Formation.

Il est important de mettre en place une équipe stable, de sensibiliser les formateurs, et d'accompagner l’équipe pédagogique avec des temps de communication. En externe, il est important de communiquer avec les Organismes référent pour chaque handicap (AGEFIPH, MDPH, UNAPEI...)

Opération’elle tente de donner à tous les mêmes chances d’accéder ou de maintenir l’emploi. La souplesse de notre fonctionnement sur-mesure permet d’intégrer à nos formations des personnes en situation de handicap 

Pour toutes questions, merci de contacter notre Référent Handicap : Mme Sophie Blustenne-Beel par mail : s.blustenne@operationelle.com ou par téléphone au 07 71 68 46 50 

Opération ’elle – Cabinet RH et Organisme de formation

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